成长之道——立德与树人
新时期新阶段，认识把握大学生的成长规律，建构积极有效的思想政治教育模式，已经成为大学生思想政治教育及其研究的一个重要课题。本书从云南大学学生的成长心得出发，从大学生的角度，深入探讨了大学生成长成才的
快乐成长——我的成长档案（中班下册）
《快乐成长——我的成长档案》是用于幼儿园与幼儿家长之间每月进行交流互动的家园联系册，也是记录幼儿情况的成长档案。本书有有“我的信息”“开学寄语”“新年寄语”以及交流记录幼儿成长和幼儿养成的观察栏目
小学生成长记录
本书是小学生成长过程的记录册，供小学一年级到六年级学生使用，包括自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……本书如影随形地陪伴
书香伴我成长——宣城市“阅读成长计划”征文选集
本书是宣城市“阅读成长计划”征文作品选集。2016年宣城新华书店在全市实施“阅读成长计划”，开展了“书香伴我成长”优秀读书征文评比活动。活动邀请县、市名师及教育专家进行评比，小学生和中学生
初中学生综合素质成长记录
本书是郓城市初中学生成长过程的记录册，供初中一年级到初中三年级学生使用，包括自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……本书
小学生成长记录
本书是小学生成长过程的记录册，供小学一年级到六年级学生使用，对学生的发展情况进行评价，主要包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。基础性发展目标评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作
初中生公民素养教育及成长记录（七年级）
本书是初中学生成长过程的记录册，供初中一年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动
初中生公民素养教育及成长记录（八年级）
本书是初中学生成长过程的记录册，供初中二年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动
初中生公民素养教育及成长记录（九年级）
本书是初中学生成长过程的记录册，供初中三年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动
小学生公民意识教育及成长记录（三年级）
本书是小学生成长过程的记录册，供小学三年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动的
小学生公民意识教育及成长记录（一年级）
本书是小学生成长过程的记录册，供小学一年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动的
小学生公民意识教育及成长记录（二年级）
本书是小学生成长过程的记录册，供小学二年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动的
小学生公民意识教育及成长记录（六年级）
本书是小学生成长过程的记录册，供小学六年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动的
小学生公民意识教育及成长记录（四年级）
本书是小学生成长过程的记录册，供小学四年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动的
小学生公民意识教育及成长记录（五年级）
本书是小学生成长过程的记录册，供小学五年级学生使用，主要内容：自我简介、各科学习进展、各科成绩、自我评价、教师评价、学期总结、学生家长老师三者之间的沟通与交流、假期生活记录……此外，本书还通过生动的
初中生综合素质成长记录
本书是初中生成长过程的记录册，供初中一年级到三年级学生使用，对学生的发展情况进行评价，主要包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。基础性发展目标评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作
初中生综合素质成长记录
素养、社会实践5个方面考察学生的发展情况和个性特长，对学生成长过程中的突出表现、典型事例做客观记录和写实性描述，同时精心选取了一些启迪学生如何做人、处事、负责任、有爱心的短文，提高学生的综合素质。本书