农村留守流动儿童状况调查报告

农村留守流动儿童是伴随着我国工业化、城镇化进程而出现的特殊儿童群体，为及时了解他们在成长发展中面临的突出问题，2006年以来，全国妇联儿童工作部组织开展了全国农村留守儿童状况研究、12省市农村留守

儿童健康生活手册

中美合作留守儿童健康促进项目组根据江苏省教育厅对留守儿童提出的”学会生活、学会学习、学会交往和学会自我保护”的要求，专门编写了本手册，其中以一问一答的形式对涉及留守儿童生活和学习中最可能碰到的情况

几米阳光的午后——冰心作文奖入围作品精选（浙江赛区）

《冰心作文奖入围作品精选 浙江赛区》系经过各级专家评审，从数千篇征文中，由组委会选取部分优秀作文篇，借“冰心作文奖入围作品精选集”这一平台，汇编成册。其中优秀作文将入选参加全国“冰心作文奖”的评选。

1小时科普·给孩子讲新冠肺炎

本书由天津市儿童医院与清华大学出版社联合出版，由天津市儿童医院院长刘薇作序，旨在帮助广大家长居家与孩子携手战疫，并教导儿童在开学后做好防疫。全书共分为五部分，包括：如何给孩子讲新冠肺炎；儿童预防新冠

超人气简笔画图典

简笔画因造型简单、形象生动而夸张受到儿童的喜爱。教孩子学画画可以从学习简笔画开始。本书是简笔画图形的汇编，其内容包括动物、植物、风景、人物、生活用品、休闲用品、交通工具和武器等2000多例有趣的

艾晚的水仙球

“五个一工程”奖获奖作品；著名儿童文学作家黄蓓佳的经典之作。以关爱之心，体察童年的澄澈与忧伤，用文字之美，演绎成长的感动与温暖。

儿童立场

儿童研究是教师发展的“第一专业”，它超越学科，为教师专业发展提供基本概念和基本理论；儿童是一种可能性，教育的视野要从关注现实性向关注可能性转移；儿童研究的主题是重新认识和发现儿童，因为儿童对于

儿童抗战

抗日儿童团、中国童子军、儿童剧团小英雄的光辉形象，描写了战时儿童保育会、反儿童奴化教育等抗战时期儿童保护与教育工作。

中国儿童文学源流

儿童护理

学科的新进展。《儿童护理》采用项目引领任务的格式进行编写，全书共分十五个项目，把生长发育、儿童保健、儿童营养统一纳入项目一，作为儿童护理基本理论。在编写体例上，《儿童护理》采用了案例导入的方式，突出“以

儿童文学

本教材共四个模块，儿童文学的基本理论，内容包括儿童文学的概念与特点、儿童文学的主题与题材、儿童文学的价值与功能；儿童文学的产生与发展，内容包括中外儿童文学的产生、中外儿童文学的发展；儿童文学的分类与

儿童书法

写给孩子的经典读本(第二辑)，分为儿童笑话、儿童书法、儿童作文和儿童游戏四本，选取的皆是民国年代具有启示意义的朴实文章，通俗易懂，适合孩子诵读，有趣而图文并茂，不说教，不乏味，能结合日常生活

学前儿童健康教育

本书包括学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育活动的设计与组织、学前儿童集合概念的教育、学前儿童数概念的教育、学前儿童量概念与几何形体概念的教育、学前儿童空间与时间概念的教育等内容。 作者主要研究

儿童舞蹈

本书主要介绍儿童舞蹈素材教学内容，共编写了十六个组合。每个组合有三部分组成，第一部分介绍基本步伐，第二部分为组合内容，第三部分是组合音乐。书中还富有场记图和主干动作图。

儿童教育哲学

儿童教育哲学系小学教育和学前教育类专业必修课，亦系教师课程标准中设立的一门重要课程。本书主要包括儿童教育哲学是什么、儿童教育哲学发展史、儿童生活与教育、儿童认知与教育、儿童自由与教育、儿童权利与教育

儿童全脑开发

本书介绍了儿童全脑开发的游戏。

儿童文化引论

本书试图以多学科的视野获得对当代儿童文化的整体性认识，并尝试建立儿童文化的相对系统的解释，在当代社会背景下具体化理解儿童文化现象。本书将“儿童文化”诠释为“现实地生成的、有序的儿童生存—意义体系

儿童文化论

本书通过对中外儿童文化观的历史回顾，探讨了多学科视野中的儿童文化观，结合对儿童文学、动漫、儿童生活史的分析，对儿童文化的现状和本质进行了诗性的描述，并对基于儿童文化重建课程与教学进行了初步的思考与

儿童画基础

《儿童画基础》一书以儿童画的基本理论知识与具体实践练习为主线，内容包括四章，分别为走进儿童画，儿童画绘画语言，儿童画绘画题材，儿童画的指导、欣赏与评价。教材编写过程中，为了体现真实性与艺术性，儿童

儿童福利论

本书对东西方儿童福利理论、体系、制度进行了比较研究，考察了儿童福利制度演进历史，探究了不同国家儿童福利制度发展特点、模式及其变革以及我国儿童福利制度状况以及变革的必要性。作者认为，中国儿童福利制度